2015年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)


Section I Use of English

来源:The Huffington Post《赫芬顿邮报》2014.05.16。文章围绕“数字时代人们沉迷手机而忽略与周围人的交流”展开,分析了现象、原因,并通过论证“与陌生人面对面交流非常有益”呼吁人们做出改变。

Section II Reading Comprehension Part A Text 1

来源:Time《时代周刊》2014.05.22。文章围绕一则颠覆性的报告“人们在家里的压力比在工作时候更大”展开。脉络:展示研究结论(第一、二段)——具体分析原因(第三至六段)。

Section II Reading Comprehension Part A Text 2

来源:Inside Higher Ed《高等教育视点》2014.02.27。本文以一篇研究论文为依托,针对现状“第一代大学生在校表现落后、而高校做法却适得其反"提出了解决方案并说明方案的可行性。脉络:提出问题(第一段)——概述解决方案并说明方案的可行性和正确性(第二至四段)——再次明确并凸显问题,回应开篇(第五段)。

Section II Reading Comprehension Part A Text 3

来源:The Atlantic《大西洋月刊》2014.04.24。文章分析了“办公室语言变得更情感化”的原因及影响,并给予了正面评价。脉络:介绍现象“办公室语言变得情感化”(第一段)——分析原因(第二段)——说明影响(第三、四段)——集中评价(第五段)。

Section II Reading Comprehension Part A Text 4

来源:The Huffington Post《赫芬顿邮报》2014.07.07。文章借劳工部数据分析了美国当前就业图景,指出奥巴马医改带来了向好变化“自愿兼职者激增、非自愿兼职者锐减”。脉络:引出现象(第一、二段)——区分现象对立面、反向暗示现象利好(第三至五段)——明确利好现象的政策源头(第六、七段)。

Section II Reading Comprehension Part B

文章来源:Womanitely(女性杂志网)2014.06.26。文章与人们分享了克服困难、渡过难关的具体方式,具有较强的励志性和实用性。

Section III Translation

本文节选自 PsyBlog 网站2013年6月一篇题为 The Well-Travelled Road Effect: Why FamiliarRoutes Fly By(熟路效应:为何熟悉路线飞逝)的文章。本文介绍了“熟路效应”(人们走熟路时往往会低估所需的时间)及其成因。

Section IV Writing Part A

题目要求以学生会名义写一则招募夏令营志愿者的启事。启事内容应包括:介绍夏令营活动内容、说明招募要求及联系方式。可在第一段说明写作目的并介绍招募方情况;第二段提出要求并留下联系方式。

Section IV Writing Part B

图表反映某市春节开支的三个主要方向:聚会、交通和送礼。聚会送礼花费、归家团圆的交通花费都与人情交往相关,这和春节传统节日的性质相符。谋篇建议:首段描述图表内容;第二段说明花销的目的和意义;末段指出现象可能带来的问题并提出建议。