我们会尽快将 04 年以后的真题补充完整,跪谢您的耐心等待!🙇‍🙇‍🙇‍

来自 2014年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)

来源:The Economist《经济学人》2013.06.22。文章为《快乐金钱》的书评,该书围绕“如何使用手中财富才能获得最大的快乐”提出建议,作者对此予以认同。全文脉络:引出评价书作(第一段)——介绍书中内容(第二、三段)——集中进行评价(第四段)。

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来自 2014年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)

来源:The Wall Street Journal《华尔街日报》2013.06.30。全文按照“提出观点态度(第一段)→退而补充相关背景(第二段)一分析论证观点态度(第三至五段)→重申观点态度(第六段)”的脉络,主要就AAAS刚刚发布的《问题的核心》报告展开评述:该报告虽值得表扬,但是它未能触及人文教育所面临危机的核心,最终结果可能弊大于利。

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来自 2014年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)

来源:Nature《自然》2013.06.12。作者围绕科学界“近年来涌现许多新奖项”这一情况,介绍了新奖项存在的问题、其设立背景以及新旧奖项共有的问题,最后表明对新奖项的肯定态度。脉络:提出现象(第一段)——阐释现象(第二至四段)——表明对现象的态度(第五段)。

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来自 2014年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)

来源:The Economis《经济学人》2013.02.02。脉络:提出问题(首两段采取“指出现状——分析现状原因”的方式,由美国人对律师抱怨重重引出法律服务费用高昂的问题)→分析并解决问题(第三、四段分析原因之一“法律成本过高”及其解决办法“进行法律体制改革”;第五、六段分析原因之二“行业内实行类似行会性质的所有权结构”及其解决办法“进行所有权结构改革”)。

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来自 2014年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)

来源:The Guardian《卫报》2013.06.23。这是一篇“时事评论”,作者对英国财相奥斯本旨在严格限制失业救济金领取的“先期工作搜索”方案进行了强烈批驳,指出这是对失业者经济困境及不安心理的无视,是对英国福利制度 20年日益严格的改革历史的忽视,是对福利制度原则的背离。行文脉络:介绍新政(第一、二段)——展开批驳(第三、四段)。

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