2020年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)


Section I Use of English

来源:《美国新闻与世界报道》2019.01.21文章。作者首先指出耐心育儿虽好却难以实现,随后依次说明耐心育儿难以实现的原因、父母控制情绪的重要性及方法。

Section II Reading Comprehension Part A Text 1

来源:New Scientist《新科学家》2018.11.27。本文围绕一项旨在探究“老鼠对社交信号的高度敏感性是否适用于机器鼠”的研究展开论述。

Section II Reading Comprehension Part A Text 2

来源:Time《时代周刊》2019.04.11。针对困惑大众的 CEO天价高薪之谜,本文从多角度论述了CEO 高薪的合理性。

Section II Reading Comprehension Part A Text 3

来源:The Guardian《卫报》2019.07.12。文章由“马德里‘清洁空气区’历经反复,前景难明”引人话题,剖析指出“地方政府权力有限,多将治污成本加诸车主个人,其所采取的政策脆弱易松动,治理效果也有限”,同时抨击批判“欧洲各国家政府未能尽职履责,规范汽车制造商的生产行为”。

Section II Reading Comprehension Part A Text 4

来源:Newsweek《新闻周刊》2019.06.13。本文聚焦即将大学毕业、步人职场的 Z 世代,通过对比他们与千禧一代的差异,指出 Z 世代具有“讲求实际,谨慎小心”的性格特征,反映在职场中则是“重视工作的稳定性”。

Section II Reading Comprehension Part B

来源:Money 网站 2017.12.13。本文是一篇关于“如何赢得同事的好感和信任”的论说文,脉络为:第一段引出话题“如何赢得所有同事的好感”——第二至六段分列五条有助于赢得同事好感的实用技巧。

Section III Translation

来源:Overcoming Fear of Failure。真题裁剪该文 The Definition of Failure一节中的部分段落,意在呼吁大家正向看待失败,清楚掌握失败的积极意义。

Section IV Writing Part A

题目要求考生作为旅行活动的安排者给留学生群体写一封电子邮件,告知他们计划要参观的历史古迹并给出旅行建议。主要内容:①简单介绍古迹信息;②给出一些旅行建议。可采用行文思路:第-段表达为对方安排旅行的喜悦之情,陈述写信目的并引出古迹名称:第二段简介古迹信息(如地理位置主要构造、游览价值等),给出两三条旅行建议;第三段向对方的旅行表示期待和祝愿。

Section IV Writing Part B

图表寓意:手机阅读正摆脱“消遣娱乐”的标签,成为当今大学生获取知识/信息的重要渠道。一方面,智能手机日益普及,其便携性使人们能随时随地联网获取资讯,由此满足对各类信息的需求;另一方面,大学生面临愈发激烈的就业竞争,迫切需要强化专业知识,拓宽知识面,掌握多种技能并了解各类信息。谋篇建议:第一段:描述图表;第二段:明确图表反映的现象,分析原因:第三段:展望未来趋势。