Section III Writing

两幅图中，30年前妈妈牵着孩子，现在孩子搀扶着母亲。图画标题“相携”表明了其寓意：应将家庭中的爱传承下去，将尊老爱幼的中国传统美德发扬光大。谋篇建议：首段描述图片；第二段点明图片主旨，指出现有问题并联系实际进行分析；末段提出建议，重申图片宣扬的道德之重要性。

The photo on the left was taken 30 years ago, which shows a young mother holding her daughter's hand. By contrast, the recent photo shows the grown-up daughter supporting her aged mother. Scenes have changed; but what remains unchanged is their sweet and satisfied smile.

The two photos reflect deep love between mother anddaughter, bringing a relief to frequently reported stay-at-home children and elder mistreatment cases. As the pursuit of comfort become a fashion, many young adults influenced become irresponsible parents or unfilial children. Some leave their children at hometown where living cost is lower and their parents will help with child-raising. They intentionally or unintentionally deny detrimental effects of the lack of parental involvement on their children, Some turn a blind eye to their responsibility towards their parents. They selfishly think taking care of parents will disturb their vibrant personal life and increase economic burden.

These young people discard the most important element for happiness——the mutual love within family and unwisely get temporary comfort at the expense of long-term happiness. A person of wisdom should list experiencing family love at the top of his life's priorities.

左边的照片拍摄于 30年前，照片中年轻的妈妈牵着女儿的手。新近的照片与之形成对照：长大成人的女儿搀扶着年迈的母亲。场景发生了变化，但不变的是她们甜美、满足的笑容。

两张照片反映了母女之间深厚的爱，给经常报道的留守儿童和虐待老人事件带来一定慰藉。随着对舒适的追求成为流行趋势，许多受流行趋势影响的年轻人成为不负责任的父母或者不孝顺的孩子。一些人将孩子留在老家，在那儿生活成本更低，自己的父母也会帮忙照看孩子。他们有意或者无意地忽略养育过程中父母缺位给孩子带来的有害影响。一些人无视对父母的责任。他们自私地认为照顾父母会影响他们充满活力的个人生活、增加经济负担。

这些年轻人舍弃了幸福最重要的因素——家人之间的亲情，极度不明智地为得到暂时的舒适而牺牲长期的幸福。一个明智的人应该将感受天伦之乐列于人生的优先位置。

There are two photos of 图片中心人物. One was taken ________ years ago showing ________, and the other ________.

The two photos reflect 寓意. As 批判的事物 become a fashion trend, many young adults become ________. They intentionally or unintentionally ignore the detrimental effects of 问题的本质 on ________. They selfishly think 错误的想法.

These young people discard the most important element for 要宣扬的事物 —— _________ and unwisely get temporary _________ at the expense of ________. A person of wisdom should put 正确做法 at the top of his life's priorities.

有两张 _________ 的照片。一张拍摄于几年前,照片中 _________, 另一张照片中 _________。

这两张照片反映了 _________。随着 _________ 成为一种潮流, 许多年轻人变得 ________。他们有意或无意地忽略了 ________ 给 _________ 带来的有害影响。他们自私地认为 _________。

这些人舍弃了 _________ 最重要的因素——_________, 极度不明智地位得到暂时的 _________ 而牺牲 _________。一个明智的人应该将 _________ 列于人生的优先位置。

评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

第一档

很好地完成了试题规定的任务（17-20分）

1. 包含所有内容要点（内容与形式的统一，与主题相扣）；
2. 运用丰富的语法结构和词汇；
3. 语言自然流畅，语法错误极少；
4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰；
5. 格式与语域恰当贴切；

第二档

较好地完成了试题规定的任务（13-16分）

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点；
2. 使用较丰富的语法结构和词汇；
3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；
4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密；
5. 格式与语域较恰当；

第三档

基本完成了试题规定的任务（9-12分）

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；
3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；
4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；
5. 格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务（5-8分）

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；
2. 语法结构单调、词汇有限；
3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；
5. 格式和语域不恰当；
6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务（1-4分）

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；
2. 语法和词汇单调、重复；
3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差；
4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
5. 无格式和语域概念；
6. 未能传达信息

零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少；
2. 内容与要求无关或无法辨认