Section III Writing

Part A

Write a letter of about 100 words to the president of your university, suggesting how to improve students' physical condition.

You should include the details you think necessary.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.

Do not write the address. (10 points)

0 / 100


【总体分析】:

题目要求围绕“如何改善学生体质问题”给校长写一封建议信。信件内容应包括两点:说明学生体质堪忧的现实、提出改善建议。考生可在第一段指出问题,并简要分析造成该问题的原因;第二段根据原因提出相关建议。


【范文】:

Dear Sir,

I'm writing to express my humble opinions about physical health problem among college students. Students' deteriorating physical condition has become a burning issue. A recent report mentions that there are stunningly 6,000 medical treatments for 3,500 students in one new students' military training. The root of the problem, I think, lies in the bias towards scores. The evaluation system based mainly on scores directs students' attention to book learning and generates little motivation for physical exercises.

Exam-driven system is the major barrier to health improvement and should be reformed. Meanwhile, opportunities for students to exercise should be provided.

Yours sincerely,

Li Ming

亲爱的先生:

我写信就大学生的健康问题提出自己的拙见。学生日益糟糕的身体素质已经变成一个亟待解决的问题。最近有报道称在一次新生军训中,3500 名学生总共就医多达 6000 次。我认为问题的根源在于对分数的偏爱。建立在考试分数上的评估系统让学生将注意力放在书本学习上,几乎不能激发体育锻炼的动力。

应试体系是学生健康素质提高的主要障碍,应该被改革。同时,应该提供给学生锻炼身体的机会。

诚挚的,

李明


【写作模板】:

Dear ________,

I'm writing to express my humble opinions about ________. ________ has become a burning issue. A recent report mentions that 举例. The root of the problem, I think, lies in 原因.

问题 is the major barrier to ________ and should be 措施. Meanwhile, the value of ________ should be stressed and ________ should be provided.

Yours sincerely,

Li Ming


【评分标准】:

评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度,英、美拼写及词汇用法均可接受。

第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

  1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);
  2. 运用丰富的语法结构和词汇;
  3. 语言自然流畅,语法错误极少;
  4. 有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;
  5. 格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

  1. 包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;
  2. 使用较丰富的语法结构和词汇;
  3. 语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
  4. 采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;
  5. 格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

  1. 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;
  2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
  3. 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;
  4. 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;
  5. 格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

  1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;
  2. 语法结构单调、词汇有限;
  3. 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;
  4. 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;
  5. 格式和语域不恰当;
  6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

  1. 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;
  2. 语法和词汇单调、重复;
  3. 语言错误多,影响读者内容理解,语言运用能力差;
  4. 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;
  5. 无格式和语域概念;
  6. 未能传达信息

零分档

  1. 所传达的信息或所使用语言太少;
  2. 内容与要求无关或无法辨认