题目要求考生作为校园美食节活动的策划者给留学生群体写一封电子邮件，向他们介绍美食节的活动并邀请他们参加。主要内容：①具体介绍美食节；②邀请收信人参加活动。可采用行文思路：第一段说明活动的地点和时间，并发出邀请：第二段介绍活动的具体内容/安排（如特色菜看、实践/品尝/互动环节等）；第三段提及活动的意义，期待对方参与。

信息解析：①左侧的女生认为与所学专业无关的讲座无益于自身发展，说明她没能意识到适当涉猎其他领域的潜在益处。②右侧的女生认为即便讲座与所学专业无关，也能从中有所收获，说明她拥有积极开放的求知态度。2.图画寓意：结合当下“推动跨专业、跨学科学习”的趋势，可判断图片意在鼓励大学生在扎实推进专业学习的基础上，通过涉猎其他领域的知识、掌握各种实用技能以实现全面提升。3.行文思路：第一段描述图片→第二段揭示图片寓意，展开说明论证→第三段总结观点，发出呼吁。

题目要求考生给英国某大学教授写一封电子邮件。内容包括：邀请对方组队参加本校举办的比赛。考生需注意：给外国大学教授的电子邮件属于公务信函，应使用正式语体，措辞应恭敬有礼。具体需做到：①介绍比赛的相关信息；②阐述邀请理由，态度应诚挚，以激起对方的参赛意愿。可采用行文思路：第一段告知事项，发出邀请→第二段介绍比赛信息，说明邀请理由→第三段告知回复方式和截止日期。

图表寓意：人们更倾向于独自锻炼而非结伴锻炼，且较少参加团体活动，主要原因在于独自锻炼的便利性。人们结伴锻炼时主要和朋友而非家人一起，可能包含多种原因，如家人没有锻炼的习惯，不与家人同住，家人的年龄和体质存在差异等。谋篇建议：第一段描述图表；第二段明确图表反映的现象，分析原因；第三段结合图表所示现象给出预测和建议。

题目要求考生作为线上会议的组织者给留学生Jack写一封电子邮件，邀请他参加线上会议并告知相关事宜。主要内容：①邀请收信人参加线上会议；②说明举办线上会议的相关事宜。可采用行文思路：第一段表明写作目的，邀请收信人参加线上会议，并简要介绍活动（如时间、地点、举办方式等）；第二段介绍活动具体内容；第三段表示期待被邀请人出席会议。