Section III Writing

题目两幅图画对比鲜明：左图中父亲边看电视边让儿子好好学习；右图中父亲和孩子一起认真学习。题目“与其提要求，不如做榜样”表明其寓意：父母教育子女应以身作则。谋篇建议：首段描述图片；第二段揭示图片寓意并展开说明和论证；末段发出呼吁，强化主旨。

The above pictures reveal two fathers' distinctly different parenting methods. In one picture, the father is urging his son to study hard while relaxing himself, with his eyes fixed on the TV, In the other picture, both the father and his son concentrate on their study. The caption under the cartoon reads: “It is better to set an example than merely make demands”.

What the above pictures intend to illustrate is that parents can better teach children by example than verbal instruction in their daily life. As an old saying goes, a good example is the best way of persuasion. There is no doubt that parents play a vital role in bringing up their children since they are the role models kids look to for guidance, especially in their formative years. When it comes to instructing and influencing kids, action tends to speak louder than words.

Therefore, in my opinion, it is parental duty of adults to set examples for children. Only when adults earnestly practice what they advocate can children follow their example. This way, children can also enjoy better family atmosphere and get better disciplined.

上面两幅图片展示了两位父亲截然不同的两种教育方法。第一幅图中，父亲敦促他的儿子好好学习，可他自己却在放松休闲，两眼盯着电视机。第二幅图中，父亲和儿子两人都在聚精会神地学习。图片下方写着：与其只提要求，不如做个榜样。

上图意在说明的是，父母在日常生活中教育子女时，以身作则会比口头教育更有效果。正如一句老话所说，一个好榜样是最佳说服方式。毫无疑问，父母在孩子的成长中起着至关重要的作用，因为他们是孩子的行为榜样；孩子们看向他们寻得指引，尤其是当孩子们处于成长期时。就对孩子的教诲和影响而论，行动往往胜过说教。

因此，在我看来，成年人为孩子树立一个榜样是为人父母的责任。只有当父母身体力行，躬行已说，孩子们方能依循，父母的榜样。这样一来，孩子们也能感受到更好的家庭氛围，并且愈加自律。

The above two pictures reveal two distinctly different 图描述对象. One shows ________, the other reveals ________.

What the above pictures intend to illustrate is that 图片主旨. As an old saying goes ________. There is no doubt that 论点, because 论据. When it comes to ________, ________.

Therefore, in my opinion, it is imperative/essential to 正确做法. Only when ________ can we ________. The way, 说明正面意义,强化主旨.

上面两幅图描绘了完全不同的 ________。一幅图中 ________,另一幅图中 ________。

上图意在说明 ________。常言道 ________。毫无疑问,________,因为 ________。就________方面而言,________。

因此,在我看来,________十分必要/至关重要。只有当 ________,我们才能 ________。这样一来 _________。

评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

第一档

很好地完成了试题规定的任务（17-20分）

1. 包含所有内容要点（内容与形式的统一，与主题相扣）；
2. 运用丰富的语法结构和词汇；
3. 语言自然流畅，语法错误极少；
4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰；
5. 格式与语域恰当贴切；

第二档

较好地完成了试题规定的任务（13-16分）

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点；
2. 使用较丰富的语法结构和词汇；
3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；
4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密；
5. 格式与语域较恰当；

第三档

基本完成了试题规定的任务（9-12分）

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；
3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；
4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；
5. 格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务（5-8分）

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；
2. 语法结构单调、词汇有限；
3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；
5. 格式和语域不恰当；
6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务（1-4分）

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；
2. 语法和词汇单调、重复；
3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差；
4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
5. 无格式和语域概念；
6. 未能传达信息

零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少；
2. 内容与要求无关或无法辨认