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Section III Writing

Part A

Suppose you are a librarian in your university. Write a notice of about 100 words, providing the newly-enrolled international students with relevant information about the library.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the notice. Use “Li Ming” instead.

Do not write the address.(10 points)

0 / 100

【总体分析】：

题目要求以图书馆员的身份写一则面向新入学留学生的通知，介绍图书馆。通知内容应包括：介绍图书馆情况，并补充具体的图书馆使用事宜。可在第一段写通知的目的，第二段写具体事宜。

【范文】：

Notice

To ensure that students from overseas have a better knowledge of our library service, I'm writing to inform you of some information with regard to our university library.

When you get enrolled at our university, you will receive a student ID, which would allow you to enter the library, Our library houses a vast collection of books, journals, multi-media audio-visual materials both at home and abroad, which accommodates the needs of different users, Furthermore, we have computers available in the lobby for checking books you may need. The library opens on weekdays from 9:00 a.m. to 10:00 p.m. If you need any help, please feel free to contact us via library @xxxuniversity.edu. cn.

Li Ming

September 1st ,2015

通知

为了确保来自海外的留学生更好地了解我校的图书馆服务，特此发布一则通知，以告知你们关于我校图书馆的一些相关信息。

新生注册入学时，你们每人会拿到一张学生卡，凭此卡可进入图书馆。我校图书馆藏有大量国内外书籍、报刊、多媒体视听学习资料等，可以满足不同读者的需求。而且，一楼大厅还设有计算机，方便学生查询书籍。图书馆周一至周五早9点至晚 10点开放。如果你们需要任何帮助，随时欢迎通过发送邮件至 [email protected] 联系我们。

李明

2015年9月1日

【写作模板】：

Notice

To ensure that 说明通知介绍宗旨, I'm writing to inform you of some relevant information with regard to 说明通知介绍内容.

Firstly, 具体介绍事务内容. Furthermore, we have 进一步介绍相关事项及建议等 . If you need any help, please feel free to contact us via 电话号码或邮箱地址.

Li Ming

September 1st ,2015

【评分标准】：

评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

第一档

很好地完成了试题规定的任务（9-10分）

  1. 包含所有内容要点（内容与形式的统一，与主题相扣）；
  2. 运用丰富的语法结构和词汇；
  3. 语言自然流畅，语法错误极少；
  4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰；
  5. 格式与语域恰当贴切；

第二档

较好地完成了试题规定的任务（7-8分）

  1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点；
  2. 使用较丰富的语法结构和词汇；
  3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；
  4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密；
  5. 格式与语域较恰当；

第三档

基本完成了试题规定的任务（5-6分）

  1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；
  2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；
  3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；
  4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；
  5. 格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务（3-4分）

  1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；
  2. 语法结构单调、词汇有限；
  3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
  4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；
  5. 格式和语域不恰当；
  6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务（1-2分）

  1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；
  2. 语法和词汇单调、重复；
  3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差；
  4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
  5. 无格式和语域概念；
  6. 未能传达信息

零分档

  1. 所传达的信息或所使用语言太少；
  2. 内容与要求无关或无法辨认