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Section III Writing

Part A

A foreign friend of yours has recently graduated from college and intends to find a job in China. Write him/her an e-mail to make some suggestions.

You should write about 100 words on the ANSWER SHEET.

Do not use your own name in the email; use “Li Ming” instead. (10 points)

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【总体分析】：

题目要求考生为刚大学毕业的外国朋友写一封电子邮件。内容包括：为外国朋友就如何在中国找工作提供建议。考生需注意：给朋友的信件属于私人信函，应使用非正式语体，语言应亲切、自然。具体需做到：①寒暄向对方表示毕业祝贺；②为外国朋友提供两三条建议并表达祝愿。可采用行文思路：第一段寒暄表示祝贺，并表明写作目的，引出求职建议一第二段提供具体建议一第三段表达期待与祝愿。

【范文】：

My Dear Friend,

Congratulations on your graduation from college! I am glad to hear that you plan on starting your career in China, and I would like to offer several suggestions that may be conducive to your job seeking.

Firstly, I hope you have done your career planning by taking your education, strengths and interests into account, based on which you may set about collecting information regarding your dream industries and companies. Secondly, a variety of talent recruitment websites, including those specially designed for foreigners in China, are viable options, as you can receive first-hand job information and submit your job applications online. Thirdly, do not forget to apply for a post-study work visa. Otherwise, you will not be allowed to work in China.

Hopefully, my suggestions above are helpful and wish you all the best!

Yours sincerely,

Li Ming

亲爱的朋友：

祝贺你大学毕业！很高兴听闻你打算在中国开启你的职业生涯，在此我想提出几点建议，可能有助于你的求职。

首先，我希望你已经结合自身教育背景、优势和兴趣做好了职业规划，在此基础上可以开始收集心仪行业和公司的相关信息。其次，各种人才招聘网站，包括专门为在华外国人设计的网站，都是可行的选择，因为你可以收到第一手的求职信息，并在网上提交求职申请。第三，不要忘记申请毕业生工作签证。否则，你将不能在中国工作。

希望以上建议对你有所帮助，并祝你一切顺利！

诚挚的，

李明

【写作模板】：

My Dear Friend,

Congratulations on 收信人近期成就 ! I am glad to hear that 交代背景, and I would like to offer several suggestions that may be conducive to 目的.

Firstly, I hope you may set about 建议一 by 实现该建议内容的途径. Secondly, 建议二 is a viable option, as you can 建议带来的好处 . Thirdly, do not forget to 建议三. Otherwise, you will 不采纳建议三的后果.

Hopefully, my suggestions above are helpful and wish you 祝愿!

Yours sincerely,

Li Ming

【评分标准】：

评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

第一档

很好地完成了试题规定的任务（9-10分）

  1. 包含所有内容要点（内容与形式的统一，与主题相扣）；
  2. 运用丰富的语法结构和词汇；
  3. 语言自然流畅，语法错误极少；
  4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰；
  5. 格式与语域恰当贴切；

第二档

较好地完成了试题规定的任务（7-8分）

  1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点；
  2. 使用较丰富的语法结构和词汇；
  3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；
  4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密；
  5. 格式与语域较恰当；

第三档

基本完成了试题规定的任务（5-6分）

  1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；
  2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；
  3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；
  4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；
  5. 格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务（3-4分）

  1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；
  2. 语法结构单调、词汇有限；
  3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
  4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；
  5. 格式和语域不恰当；
  6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务（1-2分）

  1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；
  2. 语法和词汇单调、重复；
  3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差；
  4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
  5. 无格式和语域概念；
  6. 未能传达信息

零分档

  1. 所传达的信息或所使用语言太少；
  2. 内容与要求无关或无法辨认